急症-辅助治疗-Sandwich教学法

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主实体：急症，关系：辅助治疗 ，尾实体：Sandwich教学法

实体ID:9476307

关系介绍

待补充

来源

Sandwich教学法在急症规范化培训医师中的应用（中华医学会文献）

结论:Sandwich教学法有利于调动急症规范化培训医师的学习兴趣和积极性,提高学习专业知识和解决问题的能力.

取自“http://120.24.161.253:5617/index.php?title=急症-辅助治疗-Sandwich教学法&oldid=985541”