肝豆状核变性-辅助治疗-常规教育方式

主实体：肝豆状核变性，关系：辅助治疗 ，尾实体：常规教育方式

关系介绍

待补充

来源

临床路径健康教育对首次住院肝豆状核变性患者疾病认知及遵医行为的影响

方法 选取本院2016年1～12月收治的66例首次住院治疗的肝豆状核变性患者作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组各33例,两组均给予健康教育,其中对照组患者采用常规教育方式,观察组患者采用临床路径健康教育方式.