“抑郁症-辅助治疗-健康教育”的版本间的差异
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2024年7月6日 (六) 09:35的最新版本
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目录
关系介绍[编辑]
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来源[编辑]
健康教育程序在抑郁症患者护理中的应用分析（中华医学会文献）[编辑]
结果 经护理后观察组患者的治疗有效率及出院时的汉密尔抑郁量表(HAMD)评分均优于对照组,P<0.05.结论 对抑郁症患者在常规护理的基础上予以健康教育程序可显著的改善患者的抑郁症状,并提高患者的治疗效果,可在临床大力推广.
门诊抑郁症患者健康教育的实施（中华医学会文献）[编辑]
浅谈健康教育对抑郁症患者情绪状况的影响（中华医学会文献）[编辑]
临床护理干预对抑郁症患者依从性的影响研究（中华医学会文献）[编辑]
方法 选取我院2009年7月～2010年12月收治的90例抑郁症患者,按随机数字法随机分为两组,对照组40例,观察组50例,对照组患者采用传统药物治疗和一般性访谈,观察组患者则在药物治疗的基础上采用心理护理、健康教育、纠正错误观念等干预措施.
