“近视眼-病理分型-高度近视眼”的版本间的差异

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===湖北省一至三年级小学生近视眼现况调查(中华医学会文献)===
 
===湖北省一至三年级小学生近视眼现况调查(中华医学会文献)===
 
[[近视眼]]学生的屈光状态以轻度[[近视眼]]为主,轻度、中度、高度[[近视眼]]患病率分别为19.21%(3 257/16 955)、4.29%(728/16 955)、0.64%(109/16 955),差异具有统计学意义(x2=155.62,P<0.05).
 
[[近视眼]]学生的屈光状态以轻度[[近视眼]]为主,轻度、中度、高度[[近视眼]]患病率分别为19.21%(3 257/16 955)、4.29%(728/16 955)、0.64%(109/16 955),差异具有统计学意义(x2=155.62,P<0.05).
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===多模式眼底影像技术在高度近视眼检查中的应用进展(中华医学会文献)===
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近年来,随着[[近视眼]]的患病率逐年上升,高度[[近视眼]]的患病率也随之增长。
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===我国儿童青少年高度近视眼流行病学现状(中华医学会文献)===
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[[近视眼]],特别是高度[[近视眼]],可严重影响儿童青少年的学习和生活质量,甚至与一系列眼部疾病有关。
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===重视青少年角膜塑形镜的规范验配、正确护理及并发症的治疗(中华医学会文献)===
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近年来,我国[[近视眼]]患病率不断上升,因为其普遍性和巨大的公共卫生成本,儿童[[近视眼]]和高度[[近视眼]]逐渐成为影响国民健康的公共卫生问题。

2024年7月6日 (六) 13:32的最新版本

主实体:近视眼,关系:病理分型 ,尾实体:高度近视眼

实体ID:1999633

关系介绍[编辑]

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来源[编辑]

近视患者AC/A率的临床意义(中华医学会文献)[编辑]

近视眼者根据屈光程度分为轻、中、高度近视眼3组;根据平时戴镜情况,分为从未戴镜、间断戴镜和持续戴镜组.

湖北省一至三年级小学生近视眼现况调查(中华医学会文献)[编辑]

近视眼学生的屈光状态以轻度近视眼为主,轻度、中度、高度近视眼患病率分别为19.21%(3 257/16 955)、4.29%(728/16 955)、0.64%(109/16 955),差异具有统计学意义(x2=155.62,P<0.05).

多模式眼底影像技术在高度近视眼检查中的应用进展(中华医学会文献)[编辑]

近年来,随着近视眼的患病率逐年上升,高度近视眼的患病率也随之增长。

我国儿童青少年高度近视眼流行病学现状(中华医学会文献)[编辑]

近视眼,特别是高度近视眼,可严重影响儿童青少年的学习和生活质量,甚至与一系列眼部疾病有关。

重视青少年角膜塑形镜的规范验配、正确护理及并发症的治疗(中华医学会文献)[编辑]

近年来,我国近视眼患病率不断上升,因为其普遍性和巨大的公共卫生成本,儿童近视眼和高度近视眼逐渐成为影响国民健康的公共卫生问题。