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		<title>2型糖尿病-辅助治疗-教育 - 版本历史</title>
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		<title>Admin：修改1</title>
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				&lt;td colspan=&quot;1&quot; style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;2024年7月6日 (六) 14:00的版本&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align: center;&quot; lang=&quot;zh-CN&quot;&gt;&lt;div class=&quot;mw-diff-empty&quot;&gt;（没有差异）&lt;/div&gt;
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		<author><name>Admin</name></author>	</entry>

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		<title>KGadmin：导入1个版本</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;导入1个版本&lt;/p&gt;
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				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align: center;&quot; lang=&quot;zh-CN&quot;&gt;&lt;div class=&quot;mw-diff-empty&quot;&gt;（没有差异）&lt;/div&gt;
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		<author><name>KGadmin</name></author>	</entry>

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		<title>Admin：导入1个版本</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;导入1个版本&lt;/p&gt;
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				&lt;td colspan=&quot;1&quot; style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;←上一版本&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;1&quot; style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;2021年10月21日 (四) 07:56的版本&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align: center;&quot; lang=&quot;zh-CN&quot;&gt;&lt;div class=&quot;mw-diff-empty&quot;&gt;（没有差异）&lt;/div&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Admin</name></author>	</entry>

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		<title>Admin：修改1</title>
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				<updated>2021-10-19T13:56:59Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;修改1&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;新页面&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;主实体：[[2型糖尿病]]，关系：[[辅助治疗]] ，尾实体：[[教育]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
实体ID:''406711''&lt;br /&gt;
==关系介绍==&lt;br /&gt;
待补充&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==来源==&lt;br /&gt;
===糖尿病教育和心理治疗在2型糖尿病综合控制中的作用（中华医学会文献）===&lt;br /&gt;
结论:糖尿病[[教育]]和心理治疗对[[2型糖尿病]]患者的综合控制有重要意义.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===暗示在2型糖尿病患者健康教育中的应用（中华医学会文献）===&lt;br /&gt;
目的 探讨暗示[[教育]]对[[2型糖尿病]]患者健康[[教育]]的影响.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===同伴支持教育对社区2型糖尿病患者自我管理的影响（中华医学会文献）===&lt;br /&gt;
结论 同伴支持[[教育]]对[[2型糖尿病]]患者进行管理,提高了糖尿病患者自我管理能力,并且更好地控制血糖.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===授权教育对接受胰岛素治疗糖尿病患者自我管理行为的影响（中华医学会文献）===&lt;br /&gt;
方法 运用授权理论对50例接受胰岛素治疗的[[2型糖尿病]]患者进行[[教育]],评估授权[[教育]]前及授权[[教育]]6个月后授权[[教育]]对患者自我管理行为及治疗达标的影响.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===2型糖尿病患者授权教育效果的系统评价（中华医学会文献）===&lt;br /&gt;
结论 授权[[教育]]可以改善[[2型糖尿病]]患者的HbA1c、糖尿病知识和疾病态度,但对患者BMI、低密度脂蛋白及自我效能等方面的效果还不明确,需要进一步开展更多高质量的RCT进行探讨.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Admin</name></author>	</entry>

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