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		<title>2型糖尿病-辅助治疗-常规的健康教育 - 版本历史</title>
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		<title>Admin：修改1</title>
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		<author><name>Admin</name></author>	</entry>

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		<title>KGadmin：导入1个版本</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;导入1个版本&lt;/p&gt;
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		<author><name>KGadmin</name></author>	</entry>

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		<title>Admin：导入1个版本</title>
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				&lt;td colspan=&quot;1&quot; style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;2021年10月21日 (四) 08:17的版本&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;text-align: center;&quot; lang=&quot;zh-CN&quot;&gt;&lt;div class=&quot;mw-diff-empty&quot;&gt;（没有差异）&lt;/div&gt;
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		<author><name>Admin</name></author>	</entry>

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		<summary type="html">&lt;p&gt;修改1&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;新页面&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;主实体：[[2型糖尿病]]，关系：[[辅助治疗]] ，尾实体：[[常规的健康教育]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
实体ID:''5804344''&lt;br /&gt;
==关系介绍==&lt;br /&gt;
待补充&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==来源==&lt;br /&gt;
===行为护理对2型糖尿病患者的疗效观察（中华医学会文献）===&lt;br /&gt;
方法 通过临床医生诊断为[[2型糖尿病]]患者共60例,按入院单双日机械随机法分为两组,对照组(30例)采用[[常规的健康教育]],由责任护士按医嘱与糖尿病护理常规实施护理,根据不同个体给予患者进行个体化健康教育.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===临床路径在2型糖尿病健康教育中的应用（中华医学会文献）===&lt;br /&gt;
方法 将134例[[2型糖尿病]]患者随机分为观察组与对照组,各67例,对照组采用[[常规的健康教育]]方式,观察组按健康教育路径表内容实施健康教育,比较2组患者对糖尿病相关知识的掌握情况、住院时间和治疗费用.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===知信行健康教育模式对2型糖尿病患者自我血糖监测能力的影响（中华医学会文献）===&lt;br /&gt;
 方法:将158例[[2型糖尿病]]患者采用随机数字表法分为干预组和对照组各79例,干预组接受以知信行健康教育模式为理论基础的护理干预措施,对照组接受[[常规的健康教育]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===改变健康教育模式对2型糖尿病患者遵医行为的研究（中华医学会文献）===&lt;br /&gt;
方法 选取我科2018年1-3月收治的200例确诊[[2型糖尿病]]患者,随机分为对照组和研究组,各100例,对照组患者给予[[常规的健康教育]];研究组在其基础上实施健康教育模式的改变,对比两组患者治疗依从性及遵医行为研究.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Admin</name></author>	</entry>

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