近视-辅助检查-视力检查
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关系介绍[编辑]
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来源[编辑]
中学生近视与心理健康的调查分析(中华医学会文献)[编辑]
方法 对该院就诊并确诊为近视的480名初中学生进行视力检查,并使用<中小学心理测评系统>学习适应性调查(AAT)进行心理健康问卷调查.
青少年近视长期配戴角膜塑形镜的疗效及安全性观察(中华医学会文献)[编辑]
方法回顾性分析2011年10月~2014年10月在我院就诊近视患者90例(180眼)的临床资料,依据矫正方法将其分为研究组与对照组,各45例(90眼),对照组框架眼镜佩戴矫正,研究组角膜塑形镜长期配戴,通过裂隙灯检查与视力检查,以及问诊等方式,对比两组戴镜
中小学生视力下降影响因素研究与分析(中华医学会文献)[编辑]
方法对广东省6个近视防控试点城市的中小学生进行问卷调查和视力检查。
青少年近视长期配戴角膜塑形镜的有效性及安全性观察(中华医学会文献)[编辑]
<br> 方法:近视患者102例204眼,平均屈光度-3.36±1.07 D (等效球镜),用临床问诊、视力检查、裂隙灯检查等方式,观察戴镜2a平均屈光度、裸眼视力、眼轴、中央角膜厚度、视觉异常(有无复视、眩光、重影)以及眼表并发症等情况。
上海石化地区连续10年高中毕业生近视情况分析(中华医学会文献)[编辑]
方法 通过对2005年-2014年10 031名上海石化地区应届高中毕业生视力检查及屈光情况分析,了解近视发病率及变化趋势和屈光情况及变化趋势.