癫痫-辅助治疗-一般健康教育
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来源[编辑]
增强自我效能干预对癫痫患者自尊、总体幸福感及应对方式的影响(中华医学会文献)[编辑]
方法 将112例癫痫患者随机均分为研究组和对照组,对照组实施一般健康教育,研究组进行增强自我效能干预,内容包括:激励、社会支持、行为方法.
自我管理训练对改善癫痫患者焦虑、抑郁情绪的对照研究(中华医学会文献)[编辑]
方法 将112例癫痫患者随机均分为研究组和对照组,对照组实施一般健康教育,研究组进行自我管理训练,内容包括:建立健康档案;与患者建立良好的护患关系;制定自我管理教育处方;学习采用集体授课方式.
增强自我效能干预对癫痫患者自尊及社会功能的影响(中华医学会文献)[编辑]
方法 将112例癫痫患者随机均分为研究组和对照组,对照组实施一般健康教育,研究组进行增强自我效能干预,内容包括激励、社会支持、行为方法、学习采用集体授课和个别教育相结合的形式.
自我管理训练对癫痫患者自我概念及社会功能的影响(中华医学会文献)[编辑]
方法 将112例癫痫患者随机分为实验组和对照组,对照组实施一般健康教育,实验组进行自我管理训练,内容包括建立健康档案、与患者建立良好的护患关系、制定自我管理教育处方、学习采用集体授课方式.
增强自我效能干预对癫痫患者疗效及生活质量的影响(中华医学会文献)[编辑]
方法 将112例癫痫患者随机均分为研究组和对照组,对照组实施一般健康教育,研究组进行增强自我效能干预,内容包括:激励、社会支持、培养患者健康的情绪和乐观的态度、言语规劝、行为学方法,学习采用集体授课和个别教育相结合的形式.