2型糖尿病-辅助治疗-传统健康教育

主实体：2型糖尿病，关系：辅助治疗 ，尾实体：传统健康教育

实体ID:1972666

关系介绍

待补充

来源

强化健康教育对2型糖尿病患者的影响（中华医学会文献）

方法:将120例2型糖尿病患者随机分为观察组55例和对照组65例,前者给予强化健康教育,后者给予传统健康教育.

强化教育与随访对2型糖尿病患者生活质量的影响（中华医学会文献）

方法 将120例2型糖尿病患者按入院时间分为强化组和对照组各60例,强化组采用强化教育及强化随访,对照组采用传统健康教育.

全程强化健康教育干预对2型糖尿病患者的影响分析（中华医学会文献）

方法 选取2015年10月至2017年10月在我院就诊的50例2型糖尿病患者,随机分为观察组(全程强化健康教育干预,n=25)和对照组(传统健康教育,n=25).

“看图对话”互动式教育模式在2型糖尿病合并抑郁患者中的应用（中华医学会文献）

方法：将我院收治的206例2型糖尿病合并抑郁患者随机等分为观察组和对照组，对照组在常规治疗基础上采用传统健康教育，观察组在常规治疗的基础上应用国际糖尿病联盟的4幅“看图对话工具”对患者进行互动式健康教育，干预时间均为6个月。

首诊2型糖尿病患者实施临床护理路径进行健康教育的效果评价（中华医学会文献）

方法 将144例首诊2型糖尿病患者随机分为研究组及对照组,每组72例,研究组采用临床护理路径图表进行健康教育,对照组采用传统健康教育方式,10 d后比较两组患者糖尿病相关知识掌握情况及血糖控制情况,比较两组患者住院天数.