骨科-辅助治疗-传统教学法

主实体：骨科，关系：辅助治疗 ，尾实体：传统教学法

实体ID:7141585

关系介绍

待补充

来源

临床路径对骨科临床教学的影响（中华医学会文献）

方法选取医院2011年9月-2012年7月的80例骨科临床学员,随机分成对照组和实验组各40例,其中,对照组采取传统教学法,实验组采取临床路径教学法,对两组学员的教学结果进行分析总结。

CBL和LBL教学法在骨科临床教学中的应用（中华医学会文献）

目的 评价案例教学法(CBL)和传统教学法(LBL)在骨科临床教学中的应用效果.