骨折-临床表现-焦虑

主实体：骨折，关系：临床表现 ，尾实体：焦虑

实体ID:541432

关系介绍

待补充

来源

骨科病人的健康教育在护理工作中的应用（中华医学会文献）

骨折或骨病的患者存在恐惧、悲观、焦虑、痛苦等不良情绪,骨科病区的护理健康教育内容应针对这些不良情绪,向患者讲解骨科疾病的常识及复位前、后的相关知识、注意事项,向患者讲解功能锻炼、心理与疾病的关系,治疗进展情况等,帮助患者树立战胜疾病的信心并从根本上帮助患者

骨科病人护理中如何实施健康教育（中华医学会文献）

骨折或骨病的患者存在恐惧、悲观、焦虑、痛苦,骨科病区护理健康教育内容应针对此心理,向病人讲解骨科疾病的常识及复位前、后相关知识、注意事项以及功能锻炼、心理与疾病的关系,治疗进展等,帮助病人树立战胜疾病的信心并从根本上帮助病人建立健康生活方式,从而尽快康复.

骨科患者的健康教育体会（中华医学会文献）

骨折或骨病的患者存在恐惧、悲观、焦虑、痛苦,骨科病区护理健康教育内容应针对此心理,向病人讲解骨科疾病的常识及手术前后相关知识、注意事项以及功能锻炼、心理与疾病的关系,冶疗进展等,帮助病人树立战胜疾病的信心并从根本上帮助病人建立健康生活方式,从而尽快康复.

骨折住院患者自杀态度与焦虑抑郁的相关分析（中华医学会文献）

(F4因子)差异有统计学意义(P<0.01);骨折患者焦虑、抑郁水平明显高于对照组(P<0.01);相关分析表明,骨折患者对自杀者的态度(F2因子)与其焦虑、抑郁呈正相关(r=0.192和r=0.177,P<0.05);对安乐死的态度(F4因子)与其焦虑呈

骨折住院患者的焦虑抑郁及其相关因素（中华医学会文献）

结论:骨折住院患者焦虑、抑郁水平显著升高,且与多种因素相关.