主实体:近视,关系:病理分型 ,尾实体:初发性近视
实体ID:1373522
待补充
目的 研究有初发性近视和进展性近视的青少年在阅读状态下的调节反应、瞳孔直径和像差的差异,从视网膜离焦诱导近视和像差诱导近视这两个假说探讨调节反应和像差与近视发生发展的相关机制.