主实体:血液病,关系:辅助治疗 ,尾实体:情景病例导入法
实体ID:9079505
待补充
结论 情景病例导入法使学生在血液病学习中接受到生动的教学内容,发挥自我主动性,训练正确的临床诊疗思维,更好地实现血液学教学目的,培养应用型、创造型的医学人才.