老年糖尿病-辅助治疗-常规健康教育

主实体：老年糖尿病，关系：辅助治疗 ，尾实体：常规健康教育

实体ID:130213

关系介绍

待补充

来源

个体化健康教育对老年糖尿病患者胰岛素注射依从性的影响（中华医学会文献）

方法:将在我院进行治疗的老年糖尿病患者作为本次实验对象,纳入患者94例,采用抽签的方法将患者均分为对照组和实验组,对对照组患者实施常规健康教育,对实验组患者实施个体化健康教育,并在患者出院后进行半年随访,对两组患者对关于胰岛素治疗的知识以及胰岛素笔的使用方

自我管理和行为干预对社区老年糖尿病患者生活质量的影响（中华医学会文献）

方法 将320例老年糖尿病患者随机分为观察组(n = 160)与对照组(n = 160),在药物治疗的基础上,对照组行常规健康教育,观察组实施个体化自我管理和行为干预,比较两组患者干预前后自我管理能力和生活质量的变化.

行为干预在老年糖尿病患者自我管理中的应用（中华医学会文献）

方法:将164例老年糖尿病患者随机分为对照组80例与治疗组84例,治疗组在药物治疗的同时根据个体特点,对不同时期,不同问题进行有针对性的行为干预;而对照组在药物治疗的同时只进行入院的常规健康教育.

强化健康教育对老年糖尿病住院患者健康行为自我效能的影响（中华医学会文献）

方法 选取本院2016年5月至2017年4月内分泌科收治的200例老年糖尿病住院患者为研究对象,随机选取100例作为对照组,另100例为观察组,对照组患者采取常规健康教育,观察组患者采取强化教育教育,比较两组患者护理干预前后糖尿病患者相关健康知识知晓情况、

赋能教育模式对老年糖尿病患者血糖控制、自我管理行为及生活质量的影响（中华医学会文献）

方法:选择2015年5月~2016年5月收治的老年糖尿病患者108例,按入院编号等分为两组,单号纳入对照组,行常规健康教育;双号纳入观察组,行赋能教育模式护理.