精神分裂症-辅助治疗-传统健康教育

主实体：精神分裂症，关系：辅助治疗 ，尾实体：传统健康教育

实体ID:6296258

关系介绍

待补充

来源

阶段性健康教育在住院精神分裂症患者中的实施效果研究（中华医学会文献）

方法:180例精神分裂症者随机分对照组和观察组各90例,对照组进行传统健康教育,观察组按病情发展阶段(急性期、缓解期、康复期)采用讲解、示范、训练及文字等健康教育,教育后要求患者达到复述、解释、理解、模仿及行为改变的目的.

改良健康教育应用于精神分裂症康复期女性患者中的作用研究（中华医学会文献）

方法 选取2015年1月—2016年1月王串场街社区卫生服务中心收治的精神分裂症康复期女性患者148例,随机分为研究组和对照组,各74例,对照组接受传统健康教育,研究组接受改良健康教育.

健康教育对精神分裂症患者及陪护家属心理健康的影响（中华医学会文献）

方法:选择2017年1月～2018年5月在我院接受治疗的190例精神分裂症患者及陪护家属(190例),分为研究组和对照组,对照组实施传统健康教育,研究组对患者和家属实施多元化健康教育,对比患者病情改善情况和家属心理状况.