消化性溃疡-辅助治疗-常规健康教育

主实体：消化性溃疡，关系：辅助治疗 ，尾实体：常规健康教育

实体ID:7235967

关系介绍

待补充

来源

消化性溃疡的护理体会（中华医学会文献）

为了探讨系统健康教育和常规健康教育对消化性溃疡治疗效果的差异,我们将2011年6月～2012年4月我院收治的208例经胃镜确诊消化性溃疡随机平均分配为观察组和对照组进行对比研究.

消化性溃疡患者的社区护理效果观察（中华医学会文献）

方法:将我中心2011年1月至2012年12月期间收治的100例消化性溃疡患者随机分成两组各50例:对对照组进行常规健康教育,对实验组进行针对性的社区护理干预,观察两组患者的临床效果.

健康教育路径对消化性溃疡患者心理状态及生活质量的影响（中华医学会文献）

方法 按照随机数字表法将130例消化性溃疡患者随机分为对照组和观察组,每组各65例,观察组应用健康教育路径模式,对照组采取常规健康教育,随访6个月,比较2组患者的心理状态及生活质量.

个体化认知模式对消化性溃疡患者血管内皮功能的影响（中华医学会文献）

方法 选取我院91例消化性溃疡患者随机数字表法分为两组,对照组45例行常规健康教育,观察组46例在此基础上增加个体化认知模式,对比两组患者血清血管内皮细胞生长因子(VEGF)、碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)水平.

正念减压疗法在消化性溃疡患者护理中的应用（中华医学会文献）

方法:选择行三联疗法治疗的96例消化性溃疡患者进行前瞻性研究,按照随机数字表法分为对照组和观察组各48例,对照组实施常规健康教育,观察组在常规健康教育基础上实施正念减压疗法;比较两组不良情绪评分[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、心理压