慢性精神分裂症-辅助治疗-健康教育
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关系介绍[编辑]
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来源[编辑]
对精神分裂症患者实施健康教育模式的探讨(中华医学会文献)[编辑]
方法将230例慢性精神分裂症患者随机分为研究组(健康教育)和对照组(一般康复),每组各115例.
健康教育和行为督导对住院慢性精神分裂症患者的影响(中华医学会文献)[编辑]
慢性精神分裂症综合康复治疗前后认知功能的比较研究(中华医学会文献)[编辑]
方法 64例慢性精神分裂症患者劳动技能训练,生活技能训练、健康教育以及心理治疗等综合康复措施,与治疗前后分别采取简明精神症状量表(BPRS),住院精神病人康复疗效评定量表(IPROS)和威斯康星卡片分类测验(WCST)进行评定.
综合干预对慢性精神分裂症患者的康复效果(中华医学会文献)[编辑]
方法 将120例住院的慢性精神分裂症患者随机分为观察组60例和对照组60例,均给予常规药物治疗、健康教育及一般工娱活动.