口腔正畸-辅助治疗-常规护理
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关系介绍[编辑]
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来源[编辑]
心理护理在青少年口腔正畸治疗中的应用(中华医学会文献)[编辑]
方法 选取口腔正畸青少年患者150例,随机分为有可比性的两组,其中对照组60例,给予常规护理:观察组90例,在常规护理基础上给予心理护理.
正畸患者心理辅导(中华医学会文献)[编辑]
方法 选取我院在2009年2月-2013年2月收治的90例口腔正畸患者,随机分为两组,在治疗的同时,对对照组患者采用常规护理,观察组患者在常规护理的基础上根据患者不同的心理特点进行有针对性的的心理辅导,观察分析患者矫正效果,并通过焦虑自评量表(SAS)和抑
心理护理对儿童口腔正畸治疗的干预作用(中华医学会文献)[编辑]
方法:选取口腔正畸儿童患者80例,随机分为有可比性的2组,对照组和观察组各40例,对照组给予常规护理,观察组40例,在常规护理基础上进行心理护理.
口腔正畸治疗过程中患者的心理护理(中华医学会文献)[编辑]
方法:从2015年6月至2017年9月我院收治的口腔正畸患者79例,采用数字随机分配法将其分为两组,实验组40例,接受心理护理,对照组39例,接受常规护理,对比两组患者治疗依从度与不良情绪改善率.
口腔正畸依从性实施综合护理干预的效果及对护理工作满意度的影响观察(中华医学会文献)[编辑]
方法:本次选择对象为口腔正畸患者,时间在2016年1月直至2016年12月之间,根据电脑随机分配的原则将80例口腔正畸患者分为两组,其中包括对照组和观察组,分别行常规护理和综合护理,对比其两组治疗依从性和护理满意度评分.