发热-辅助治疗-基础护理
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关系介绍[编辑]
待补充
来源[编辑]
浅议甲型H1N1流感患者的护理(中华医学会文献)[编辑]
家属互补式健康教育护理模式在促进小儿发热康复中的作用分析(中华医学会文献)[编辑]
对照组:护理工作模式选择基础护理;观察组:护理模式选择家属互补式健康教育护理,对发热护理效果回顾性分析.
循证护理对小儿发热不同时期的干预效果分析(中华医学会文献)[编辑]
方法:选择我院2016年07月~2017年07月收治的100例发热患儿作为实验对象;凭借抽签法分组;探析护理方式期间,对照组(50例):对于患儿施以基础护理;观察组(50例):施行基础护理+循证护理方法;最终就两组发热患儿在特定时间段呈现的复发次数、持续发
家属互补式健康教育护理模式在小儿发热护理中的作用(中华医学会文献)[编辑]
方法 将本院2016年8月8日至2017年8月10日期间收治的发热患儿88例采用双色球随机分为对照组——基础护理、观察组——家属互补式健康教育护理模式,44例/组.