双相情感障碍-辅助治疗-手工制作

主实体：双相情感障碍，关系：辅助治疗 ，尾实体：手工制作

实体ID:11046362

关系介绍

待补充

来源

引导式教育结合手工制作对青少年双相情感障碍患者症状及治疗依从性的作用（中华医学会文献）

结论 引导式教育结合手工制作可改善青少年双相情感障碍患者临床症状，提高自我效能感，增加治疗依从性。