双相情感障碍-辅助治疗-引导式教育

主实体：双相情感障碍，关系：辅助治疗 ，尾实体：引导式教育

实体ID:10971354

关系介绍

待补充

来源

引导式教育结合手工制作对青少年双相情感障碍患者症状及治疗依从性的作用（中华医学会文献）

摘要 目的 探讨引导式教育结合手工制作对青少年双相情感障碍患者症状及治疗依从性的影响。